Тест № 2.

(Ответы на тест присылайте на ящик, заполнив Бланк)

 

Темы для изучения:

1. Возрастные особенности ребенка.
2. Жестокое обращение с ребенком.
3. Травмы и потери.

1. Как проявляется комплекс оживления?

1. замирание
2. улыбка;
3. плач;
4. крик;
5. двигательное оживление.

2. Какие последствия может вызывать бедная стимульная депривация?

1. торможение умственного развития;
2. ранняя сексуализация;
3. вялость эмоциональных реакций;
4. безынициативность
5. закрытость, тревожность.

3. Стремление ребенка 3-х лет не подчиняться требованиям взрослых — это:

4. Основным видом деятельности в младшем школьном возрасте является:

1. ролевая игра;
2. интимно-личностное общение;
3. учебная деятельность;
4. эмоциональное общение;

5. Кризис 7 лет — это:

1. период рождения социального «Я», переоценка ценностей, возникновение
2. внутренней жизни ребенка, утрачивание детской непосредственности;
3. период проявления легкомыслия, наивности;
4. период проявления тревожности, демонстративности;
5. проявление детской непосредственности;

6. Основным видом деятельности в подростковом возрасте является:

1. учебная деятельность;
2. ролевая игра;
3. интимно-личностное общение;
4. учебно-профессиональная деятельность;

7. С какого периода начинается сексуальное развитие ребенка?

1. ранний дошкольный возраст;
2. подростковый возраст;
3. младенческий возраст;
4. младший школьный возраст.

8. Роль игры в развитии личности ребенка дошкольного возраста.

9. Определите, к какому виду насилия относится преднамеренная физическая или социальная изоляция ребенка:

1. физическое насилие
2. сексуальное насилие
3. психологическое насилие
4. пренебрежение нуждами ребенка

10. Напишите алгоритм действий родителей в случае, когда они узнают о том, что их ребенок подвергся сексуальному насилию.

11. Сколько времени требуется для проживания потери собственного ребенка либо неудачного ЭКО?

1. не менее 1 месяца;
2. не менее 6 месяцев;
3. не менее 1,5 лет;
4. зависит от индивидуальных особенностей, времени не требуется.

12. На каком из этапов переживания горя и потери ребенок бессознательно не воспринимает потерю матери как реальную?

1. депрессия и вина;
2. стадия гнева;
3. шок и отрицание;
4. принятие.