Как часто мы можем слышать от наших детей: «я не успел выполнить домашнее задание…» – потому что часто отвлекался на….; «я не хочу готовиться к тесту…» – потому что есть много других дел, выполнение которых гораздо веселее…; «я все равно уже не сделаю это задание хорошо…» – потому что мне…
Новости
В Кризисный центр требуется психолог
В отделение «Детский телефон доверия» требуется психолог на полную ставку.
Осенние поделки
Осенью созревают не только плоды, но и разные семена. Клен и ясень – деревья, которые хорошо знают дети и взрослые. А их семена — отличный материал для осенних поделок. Семена этих деревьев очень удобны для творчества с детьми, они очень легко наклеиваются на любые поверхности с помощью пластилина.
Мероприятия в октябре 2022 г.
Кризисный центр г. Челябинск приглашает жителей города на бесплатные мероприятия в октябре
Кризисный центр в XIII Всероссийском форуме «Вместе – ради детей»
Ежегодно Кризисный центр принимает участие во Всероссийских выставках-форумах «Вместе – ради детей». И этот год не стал исключением.
ОСТОРОЖНО! Поощряем и наказываем ребёнка
В идеальном мире поощрение и наказание всегда для всех справедливы. Но наш мир далеко неидеален, поэтому иногда наша оценка деятельности ребёнка не совпадает с его собственной оценкой. Или выбранная нами мера поощрения/наказания приводит к неожиданным последствиям.
ПРОФИЛАКТИКА ОТКАЗОВ ОТ НОВОРОЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ
#КризисныйЦентр15лет Родился маленький человек. Он имеет право расти в кровной семье с любящими мамой и папой, бабушкой и дедушкой и другими родственниками. Но, к большому сожалению, не всегда это происходит именно так. Случается, что женщина сталкивается с обстоятельствами, вынуждающими ее оставить ребенка в государственном учреждении.
Как помочь ребенку-школьнику выстроить режим дня и стоит ли это делать?
Правильно организованный распорядок дня влияет на психологическое и физическое благополучие человека. Почему соблюдение режима так необходимо? Режим дня – это установленная последовательность различных видов деятельности и отдыха в течение дня, например, учёба/работа, сон, занятие спортом и принятие пищи. Взрослый работающий человек живет в определенном ритме, он просыпается в определенное время,…
Приглашаем жителей города принять участие в акции «Они могли бы пойти в школу»
17 сентября 2022 года в Арт-сквере на набережной реки Миасс с 16 до 19 часов Служба помощи «С.П.А.С. консультирование» при поддержке сенатора Российской Федерации Маргариты Павловой проводит акцию «Они могли бы пойти в школу».
Психологическая готовность ребёнка к школе
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться…» Л. А. Венгер Понятие «готовность к обучению в школе» многогранно. Ребёнок должен не просто созреть физиологически, но и психологически, а также личностно. Все эти составляющие очень важны…
С возвращением в школу!
Не секрет, что тяжело возвращаться к учёбе после каникул, особенно после продолжительных, летних. В этой статье собрано несколько рекомендаций, которые могут помочь тебе адаптироваться к учебному ритму.
Осенние зонтики
Сентябрь. Здравствуй, Осень! Ночи стали длиннее, дни пасмурнее, часто моросит дождь. Но даже в ненастную погоду осеннее настроение может быть прекрасным.
Кризисный центр на Общественно-политическом вернисаже-2022
3 сентября 2022 в Центральном парке культуры и отдыха имени Ю.А. Гагарина было ярко, шумно и полезно. Городские и областные организации, объединения, партии, благотворительные фонды приняли участие в традиционном Общественно-политическом вернисаже. Свою деятельность представил и Кризисный центр города Челябинска.
ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
Мы продолжаем рубрику #КризисныйЦентр15лет, посвященную 15-летнему юбилею Кризисного центра г. Челябинска. Каждый месяц мы знакомим вас с нашими направлениями работы, принципами деятельности и результатами работы. Сегодня расскажем об отделении «Телефон доверия для взрослых».
Как «включить» ребенка обратно в школу
Возможно, вы сталкивались с такой ситуацией, когда закончились каникулы, особенно летние, и ребенок начинает испытывать трудности с обучением – с трудом собирается и идет в школу, не хочет делать уроки, педагоги делают замечания или жалуются на его поведение.